Comment se construit le savoir scientifique ? Quelles sont les questions qui importent et celles qui sont dévalorisées ? Comment les gens sont-ils (mal)traités dans les débats scientifiques et que peut-on dire de la médiation à l’œuvre ?
Il semblerait qu’en matière démocratique, le savoir scientifique fasse (lui aussi) l’objet d’un état d’exception. Mais quelle société démocratique pourrait bien se passer du débat sur ce que « la science » imagine, cherche et valorise pour encadrer nos vies ?
À partir du dernier numéro de la revue Aide-mémoire « Science et démocratie » et du trouble dans lequel nous vivons, on tentera de penser et d’hésiter ensemble, de là où nous sommes, autour de questions dont la plupart d’entre nous sommes généralement écartés.
Une activité des Territoires de la Mémoire avec la participation de plusieurs contributeur·rice·s au numéro.
